把书法纳入师范教育体系
在聊城大学创办书法教育专业,搭建本科—硕士—研究所的完整培养链条,为中小学书法师资建立稳定通道,推动书法教育从民间师徒相授,走向规范化的高等学科教育。
OUR LINEAGE / 师承
干将莫邪®的设计底色,来自一位老恩师。他说「笔墨当随时代」,也说「力求有益有用」——这两句话,我们当作设计的方法。
于茂阳
别署简翁
山东东阿人
山东工艺美术学院原党委书记、教授
书法研究生导师
时海滨先生恩师 · 干将莫邪®创始人受业恩师
于茂阳先生,别署简翁,山东东阿人。山东工艺美术学院原党委书记、教授、书法研究生导师,时海滨先生的恩师。先生论书,主张「厚古而不薄今」——书法没有主流和非主流之分,凡是人民大众认为是美的,各类书写者的创造创新都应该被肯定。
先生论艺,强调「笔墨当随时代」:不能抱怨生不逢时,要思考如何和新材料、新环境结合,寻找新的生存路径。先生论教,强调「书法文化是建立在技能锤炼基础之上的」——片面重视文化积累、忽视技能锤炼,以为单凭素养就能写好字,才是真正的走极端。他还说过,以后社会需要的是一专多能的复合型人才,书法可以作为内核,向外对接木刻、陶瓷、现代设计等多元载体——干将莫邪®的品牌设计之路,正始于这样的教导。
这些教诲,后来沉淀为干将莫邪®的作业方式:先把问题想清楚,再落笔;一手核心功夫不假外包;让设计有益有用。27 年过去,工具从马克笔变成了数位板,从印刷变成了屏幕,但这套次序没有变过。
今天干将莫邪®作为高校实践导师单位,把先生的教诲化作可练的功课,继续交给年轻的设计师:每学期带真实项目进课堂,让学生面对真实客户、真实预算、真实验收。这是我们理解的「师承」——不是挂一个名字,是把方法传下去。
CHRONOLOGY / 年表
生于 1955 年,籍山东东阿,定居济南。
执教数十载,自中文系讲台出发,开创书法教育、书法装饰艺术专业。
3 月,生于山东东阿。
9 月入山东师范学院聊城分院中文系;1978 年 8 月毕业留校工作。
当选山东省书法家协会理事。
9 月起任聊城师范学院艺术系主任(至 1996 年 9 月)。
11 月随中国青年代表团(面向二十一世纪中日友好计划)访问日本。
在聊城师范学院设立书法教育专业并开始招生。
主持编写的《二十世纪中国书法史》由河南美术出版社出版;同年被聘为聊城师范学院书法专业教授。
1 月,调入山东工艺美术学院。
新设书法专业并面向全国招生;9 月被中国人民大学东方艺术研究所聘为教授;同年当选山东高等学校书法家协会主席。
至 2017 年任山东省书法家协会第四、五届副主席。
至 2017 年任第四、五届中国书法家协会教育委员会委员。
在聊城大学、山东工艺美术学院分别设立「于茂阳」书法奖学金。
出席全国第九次文学艺术界代表大会。
10 月当选山东省教育(系统)书法家协会主席;同年向山东工艺美术学院捐赠《于茂阳书李白诗百米长卷》。
9 月在山东美术馆举办个人书法作品展与作品研讨会,同时由山东美术出版社出版《驿道题壁·于茂阳书法作品集》;同年至 2017 年任山东省政协委员。
10 月退休。退休后先后举办《一抹微云》《几丝清凉》《一树寒枝》《数片秋叶》等个人书法作品展。
任第六届山东省书法家协会顾问。
8 月 20 日,高唐县于茂阳书法馆开馆。
聊城大学开设「于茂阳捐赠书法作品陈列馆」。
EDUCATION / 教育理念
于茂阳先生是国内现代高校书法专业教育的开拓者。他跳出「书法=纸上创作」的传统范式,核心是三件事:回归书法的实用属性、打通书法与现代设计、培养能落地的复合型人才。
于茂阳先生为国内现代高校书法教育开拓者,首建师范类书法教育专业、首创书法装饰艺术方向。主张厚古不薄今,兼顾书法审美价值与当代应用价值;教学以「一专多能、学以致用」为纲,在扎实传统笔墨根基之上,打通书法、工艺、设计的边界,引导书法融入现代生活,培养兼具文化功底与落地能力的艺术人才。
在聊城大学创办书法教育专业,搭建本科—硕士—研究所的完整培养链条,为中小学书法师资建立稳定通道,推动书法教育从民间师徒相授,走向规范化的高等学科教育。
在山东工艺美术学院设立书法装饰艺术专业,属于开创性的交叉学科:把书法当作视觉素材,而非单纯的案头创作,对接陶瓷、木刻、铜艺、空间装饰与数字媒介,为「书法+设计」的办学路径提供样板。
先具备生存技能,再追求艺术发展。前两年夯实碑帖与笔墨功底,后两年分流进入材料、工艺、设计工作室;毕业作品不必只是宣纸条幅,也可以是陶刻、木刻、装置、空间书法。书法由此走出「书法家/书法老师」两条窄赛道,延伸到品牌视觉、文创、公共艺术与空间导视。
书法本是古人日用文字,兼具审美性与实用性,不该退成只供展厅雅玩的小众技艺。先生主张「笔墨当随时代」,主动适配新材料、新空间、新媒介;也主张书法没有主流与非主流之分,大众认可的美都值得尊重——同时强调技法功底是根基,文化素养是上层,两者不可偏废。
三十年间培养的书法教师、书法设计师与文创创作者,多已成为山东乃至全国书法教育、艺术设计行业的骨干,形成一脉相承的教学脉络。这套「立足本校优势、走交叉融合」的办学思路,后来被不少艺术院校的书法、视觉、装饰专业借鉴;也让书法教育分出层次——大众重在建立审美修养,专业教育负责培养能转化、能应用书法的人才,各安其位,不必人人都做职业书家。时海滨先生即是这条脉络下,把书法基因注入品牌全案设计的实践者。
HIS WORDS / 语录
原文摘选。引文为先生自述,评注单独区分。
做人没有技巧,只有真诚、真实、善良和爱。我爱书法,写字的一招一式,都体现了我做人的准则和情愫。
厚古而不薄今。书法没有主流和非主流之分,凡是人民大众认为是美的,各类书写者的创造创新都应该被肯定。
书法是中华文明的历史符号,是中华优秀文化的载体。书写本是信息沟通的工具,不是脱离生产生活的雅技,要重视书法的实用性、审美性,力求书法有益有用。
笔墨当随时代,书法的发展也要与时俱进。不能抱怨生不逢时,要思考书法如何和新材料、新环境结合,寻找新的生存路径。
书法文化是建立在技能锤炼基础之上的。片面重视文化积累、忽视技能锤炼,以为单凭素养就能写好字,才是真正的走极端。
我们对学生的要求是:首先具备生存的技能,之后再考虑艺术发展的可能性。
以后社会需要的是一专多能的复合型人才,只单一写字,很难在社会立足。书法可以作为内核,向外对接木刻、陶瓷、现代设计等多元载体。
艺术大众化是大势,社会需要大众拥有艺术修养,但不必人人都成为职业艺术家。
穷途墨路。(夫人戏称先生,先生亦自况:沉心笔墨,不改其志)
写字,是文化情绪的诗意表达。
潘鲁生:茂阳既是我共事的班长,也是我从艺的榜样,其书法气象正大,字如其人。
WHAT WE INHERITED
先生说「书写本是信息沟通的工具……力求书法有益有用」。落到设计:每案必答,能不能帮客户多卖一单、多拿一个项目、少一次返工。
先生说「书法文化是建立在技能锤炼基础之上的」。标志、字体、版式、施工图,核心环节由总监亲自完成,不转包、不套模板。
先生说「要思考如何和新材料、新环境结合,寻找新的生存路径」。从印刷到屏幕,从马克笔到数位板,先想清楚、再落笔的次序不变。
第一代
于茂阳 · 设计教育建立方法,定义标准
第二代
干将莫邪® · 品牌全案把方法变成可交付的产品
第三代
客户品牌 · 市场验证在货架与招标现场被检验
干将莫邪® CanBrand®
始于 1999 年,济南。品牌全案 / LOGO VI / 产品包装 / 展厅 SI。
师承于茂阳先生,中国品牌设计公司 50 强。